Muusika on palju enamat kui lihtsalt laulmine – see on suhtlemise, eneseavastamise ja koosolemise kõige sügavam ning vahetum vorm ja mäng. Suhtlemiseks ei ole vaja kõiki meeli korraga: muusika ei nõua puudutuse, nägemise ja kuulamise üheaegset olemasolu, vaid vajab ühte neist, et tekiks suhestumine. Nii on näiteks pimedatel sageli erakordselt terav kuulmine ja üllatavalt täpne tajupõhine liikumine. Muusika leiab alati tee.
Muusika, rütm ja harmoonia ei alga alles saalis pilli mängides, vaid tunduvalt sügavamalt:
- Vaikusest ja universumi korrast: Enne kui heli või võnge saab teoks, peab olema kõige minimaalsem vaikus, mis üldse eksisteerida saab. Kui see vaikuse hetk on saavutatud, loob muusika helide ja organismide võngete vahel kõige ilusama tantsu. See on üks fundamentaalseid seaduspärasusi, mis reguleerib ja juhib kogu universumi koostoimet.
- Mikromaailmas ja rakkudes: Muusika algab molekulide ja kvantfüüsika tasandil – mikrobioloogiliste nähtuste ning rakkude vahelises suhestumises ja võnkumises.
- Inimelu alguses: Inimese jaoks saab muusika alguse juba enne sündi, kahe inimeseloome raku kohtumisest ja elualge tärkamisest. Vahest oled kuulnud uskumatuid lugusid või väiteid, kuidas looted emaüsas kuulevad. Peale sündi, palju aastaid hiljem, omavad inimesed sellest mingisuguseid mäluosakesi, olgu selleks keelega või helidega seotud.
Muusika kui teraapia ja toetus
Muusika on võimas teraapiavorm, mis toetab lapse terviklikku arengut ning on suureks abiks emotsioonide tundma õppimisel ja nende juhtimisel. Lasteaias teeme muusikaga palju enamat kui vaid laulame:
- Õpime kuulama ja tajuma: Märkame helisid, pille, rütme, teisi inimesi ja iseenda südame tukseid.
- Mängime pille ja liigume: Õpime keha ja rütmi koostööd. Kui rütm on stabiilne, on ka liikuma õppimine lihtsam, sest rütm hoiab meid organiseerituna ja struktureerituna.
Muusikaõpetaja roll
Muusikaõpetaja on paljude õppeainete – nagu füüsika, matemaatika, keele, suhtlemisõpetuse ja liikumisõpetuse – “kõik ühes” juhtija, vedaja ning arendaja, tehes seda kõike läbi mängulise vormi. Läbi tegevuste aitab õpetaja lastel seda nähtamatut maailma tunnetada ja kuulata, et nad õpiksid muusika kaudu suhtlema nii enda, teiste kui ka kogu ümbritseva maailmaga.
Muusika on iga inimese õigus
Muusika on iga inimese algõigus ning muusikaõpetaja ülesanne on neid õigusi võimaldada ja toetada. Kui lapsel tekivad muusikaga seotud soovid, peab olema võimalus neid rahuldada. Muusikaõpetaja poole võib alati pöörduda, kui lapses tulevad esile mis tahes muusikalised soovid, huvid või anded – on muusikaringid või muusikaõpetajaga konsulteerimine parim kontakt alustamiseks.
Raido Lill
muusik, muusikaõpetaja, pillimängu õpetaja